夸夸小學(xué)作文

【精品】夸夸小學(xué)作文合集6篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的夸夸小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。

夸夸小學(xué)作文 篇1

記得前幾年，爸爸您迷上了打麻將，經(jīng)常很晚回家，甚至有時為了出去玩對我們說謊話。我們勸您您都無濟(jì)于事，為此，我們這個幸福美滿的家庭也被破壞得一塌糊涂，大家經(jīng)常不開心。在您的影響下，我也變得會說謊話了。

有一次，我用自己的零花錢買了一頂我心愛的風(fēng)扇帽，回家時，被您發(fā)現(xiàn)了，問我哪兒來的，我卻說是中獎得來的，您從我的眼神中看出了破綻，說：“明天你帶我去那兒問個明白?！笨晌疫€想狡辯。您一氣之下把我的心愛的帽子給丟了出去，語重心長地對我說：“你必須做個誠實的孩子?！边€沒等他說下一句，我又說：“您原來不也為了打麻將對我們說謊嗎!”爸爸突然愣住了，過了一會兒，他走進(jìn)了房間，抽了一夜的煙，還邊檢討自己。第二天，您的眼睛里充滿了血絲，拖著疲憊的身子來到我身邊，向我發(fā)誓：“我永遠(yuǎn)也不打麻將了，兒子你來監(jiān)督我!”從此以后，您再也不接觸麻將了，又繼續(xù)給我們這個家?guī)砹藲g聲笑語啦!

知錯能改是一個人的美德，一個人只有做知錯能改的人，他才會受到別人的尊重，我爸爸就是一個這樣的人。爸爸，我有您這一位優(yōu)秀的父親感到驕傲，自豪。爸爸我愛您。

夸夸小學(xué)作文 篇2

我的媽媽是個有愛心的人，上次我和媽媽去上街，看見有一位大姐姐拿著一個箱子要錢，街上的人的都捐一元，我媽媽倦了二十元，我很高興，我表揚我的媽媽。還有一次我們在農(nóng)村看見一為老 奶奶很可憐，我媽媽給他了10元錢，我要表揚我的媽媽。我有我這樣一個好媽媽我感到榮幸，我要表揚我的媽媽。

夸夸小學(xué)作文 篇3

我過生日了，同事們在一起吃了頓飯，老學(xué)生還買了蛋糕。當(dāng)然，席間話題仍離不開學(xué)校教育與學(xué)校管理。

最近，我們學(xué)校一改往日的“學(xué)生評教”，給學(xué)生每人發(fā)兩張題為“夸夸我的老師”的調(diào)查表。其實這并不是一種簡單的搞業(yè)績的“改革”，它反映了領(lǐng)導(dǎo)層管理思想和理念的變化。作為普通教師 ，我為這一變化高興！

“學(xué)生評教”是在讓學(xué)生為老師打分，其背后有為老師找毛病的成分。結(jié)果公布后那些排名靠后的老師，尤其是剛?cè)氲赖哪贻p教師，就會變得步履艱難。這一做法源于管理者的基本考慮：管理，管 理，不管不理。荒唐！

“夸夸我的.老師”暗示學(xué)生為老師找優(yōu)點。當(dāng)然學(xué)生看老師的角度變了，老師在學(xué)生心目中的感覺也會大不同。這一做法往小了說直接有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，直接有利于教師自己幸福指數(shù) 的提高，往大了說對學(xué)校和國家培養(yǎng)合格教師都會起到很大作用。我贊成這一做法。

領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致教學(xué)管理指揮棒的轉(zhuǎn)變，指揮棒的轉(zhuǎn)變又直接影響到師生教學(xué)心理的轉(zhuǎn)變。看來近期“和諧社會”“以人為本”的學(xué)習(xí)效果不錯！學(xué)習(xí)型社會中每個人都需要學(xué)習(xí)，尤其領(lǐng)導(dǎo)。

夸夸小學(xué)作文 篇4

我的爸爸頭發(fā)黑油油，鼻梁高高的，眼睛不大但炯炯不神。

有一件事我一直記在心里，那還是我上二年級的時候，有一次我在回家的路上，一不小心摔了一跤，把下巴磕在了一塊大石關(guān)上了，頓時血流不止，我痛的要命哭著往家跑，在家樓下遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見爸爸向我跑來，原來是爸爸在家聽見我的哭聲下來接我的，他心急如焚的查看著我的傷口并問我怎么了，我把事情的經(jīng)過告訴了爸爸，他一聽嚇壞了，立馬把我抱上車，飛快地開到了太和醫(yī)院，抱我到了外科門診，醫(yī)生經(jīng)過檢查處理傷口后說我是磕掉了一小塊肉，囑咐回家后每天用碘伏涂抹傷口，爸爸道謝了幾聲帶我回家了。

在之后的幾天爸爸每天按時小心翼翼地為我處理傷口，看著爸爸為我擔(dān)驚受怕的樣子，我暗暗發(fā)誓以后一定不讓自己受傷了，以免爸爸為我操心。

一個容不得我受半點傷害，全心全意為我付出的人，這就是我可敬可愛的爸爸。

夸夸小學(xué)作文 篇5

要是有人問我：“你最夸誰？”我會毫不猶豫地回答：“我的語文老師?！薄苍O(shè)問句開頭：引人入勝〕

我的語文老師姓韋，他愛好新聞與寫作。至今，他已有20多篇文章在報刊上發(fā)表。

韋老師不僅自身寫得好，而且還善于教我們寫作文?！策^渡句：承上啟下〕

“平時有什么新鮮事發(fā)生，或者遇上給你印象深刻的人，都可以及時寫下來?！边@是他經(jīng)常對我們說的。

20xx年10月29日上午第二節(jié)，韋老師正在講課，突然，他的手機(jī)鈴聲驟然響起。是我的媽媽打來的，媽媽說，昨天是禮拜天，我回校的時候忘了拿一張數(shù)學(xué)試卷，媽媽怕數(shù)學(xué)老師不知道，讓韋老師跟數(shù)學(xué)老師解釋一下。韋老師說沒事，可以。過了大概一個鐘，韋老師的手機(jī)鈴聲又驟然響起，又是我的媽媽打來的，媽媽說，她擔(dān)心我學(xué)習(xí)跟不上人家，所以她把那張數(shù)學(xué)試卷送過來了，就在學(xué)校門衛(wèi)室，還問，我是否正在上課，方不方便來拿。韋老師說，現(xiàn)在正在上課，但他可以叫我下去拿。我立即“咚咚咚”地跑下樓去……

后來，韋老師找我聊天 。他知道了我家在北流，我媽媽從家里開車到學(xué)校起碼要花費一個鐘左右的時間。就一張試卷，在他人眼里也許是微不足道的，而我的媽媽卻非常著急，及時把那張數(shù)學(xué)試卷送到學(xué)校，送到我的手中。韋老師覺得我的媽媽是一個了不起的母親。韋老師的心好像被某種東西深深地觸動了。于是，他對我說：“媽媽愛不愛你？”

“愛！”我不假思索。

“那你可以把這件事寫成一篇作文啊。”韋老師提出建議。

“ 行 ……行?！蔽覈肃椤参覔?dān)心不會寫作文，為老師接著指導(dǎo)作文作鋪墊〕著說。

“好！老師教你?！表f老師對我提出了寫作的要求，比如題目，文章的開頭與結(jié)尾，重點部分怎樣寫等等。并交代我要及時寫，寫好了交給他看一下。

我點了點頭。

第二天，即30日，我把我的習(xí)作―――《媽媽給我送試卷》交給韋老師看。

韋老師說，我的習(xí)作還可以，但很多地方是要修改的。他又對我指指點點。

我會意地點了點頭，立馬修改我的作文去了。

我改完后，韋老師又看了一下我的作文。覺得差不多了，韋老師便叫我用稿紙謄寫了一遍。

31日，我將我的習(xí)作《媽媽給我送試卷》投進(jìn)了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的投稿箱……

用自己的話寫自己的事，原來作文就是這么寫起來的〔寫作感悟〕。我不禁向韋老師投去了敬佩的目光。

夸夸小學(xué)作文 篇6

我有一個慈祥的朋友，他既是我的朋友，又是我的爸爸。

我很佩服的爸爸，他飯量不大，一頓飯能吃一個饅頭，每次吃飯他都吃個精光，舍不得浪費一點糧食。爸爸很有耐心，每次我遇到難題，他總是很耐心地給我講解。有一次，一道題我解不出來，爸爸用心地給我講，可我就是聽不明白，爸爸一連講了幾遍，累得口干舌燥，我也沒有明白。那時我有些恨自己了。沒辦法，爸爸只好換了一種做法，重新給我講解，咦！我一下子就明白了。

讀書能開闊人的視野，讓人變得更聰明。但是在一年前，我很不愛讀書，爸爸想了很多辦法讓我喜歡上讀書，可我就是沒有興趣。有一天，爸爸在離我家不遠(yuǎn)的圖書館辦了一個閱覽證，說要帶我去圖書館看書，我不耐煩地跟著爸爸來到圖書館閱覽室。進(jìn)門一看，閱覽室里的兒童圖書真多??！滿滿的兩大書架，中國的，外國的，童話故事，小說漫畫。我被吸引了，隨意抽了一本看了幾頁，就被書中有趣的故事深深吸引住了，我陶醉其中，竟忘了時間，直到圖書管理員告訴我們到下班時間了，我和爸爸才戀戀不舍地離開圖書館。我忘記了那天的具體日期，但我知道那天是我喜歡讀書的日子，爸爸愛讀書的習(xí)慣傳染到了我身上。

從此以后，每個周末我和爸爸都抽時間到圖書館閱覽室看書，每次都是早到晚出。除了到圖書館看書外，我還利用學(xué)習(xí)的間隙，閱讀爸爸媽媽的書，向同學(xué)借書讀。自從喜歡上讀書之后，我從書中學(xué)到不少的知識，知道世界很大很大，需要學(xué)習(xí)的知識很多很多；通過讀課外書，我能靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)能夠?qū)Ｐ闹轮荆业膶W(xué)習(xí)成績直線上升，現(xiàn)在已經(jīng)是班里的語文課代表；通過讀書，我的作文水平有了很大的進(jìn)步；我的語文水平提高了，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)幫助很大，尤其是應(yīng)用題，現(xiàn)在覺得題意更好理解了，做起來也就容易了?？吹轿业倪M(jìn)步，我爸爸可高興了。

我的爸爸雖是一個普通平凡的人，但他身上很細(xì)小的閃光點潛移默化地影響到我，讓我受到教育，我喜歡我的爸爸。