高中的作文

實用的高中的作文六篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編幫大家整理的高中的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

高中的作文 篇1

常常獨佇窗前，細細品嘗那至深至切的無聲的愛——父愛。

父親是個不善言語的工人，又經(jīng)常不在家，所以我對他的了解不深，總覺得他好像不愛我，因為每次休假回家，他總是躺在床上睡覺，好像很久很久都沒有休息過一樣。小時候，我總是趴在床前，拉著父親的手，讓他起來陪我玩兒，但母親總是對我說：“爸爸累了，我們讓爸爸好好地休息一下好嗎？”聽到這樣的話，我不好意思再吵著爸爸了，只想讓他早點兒起床早點兒來陪我玩兒，可是一次兩次還行，經(jīng)常地這樣，幼小的我便得出了一個“結(jié)論”：父親他不愛我，所以，我與他之間的隔閡就隨著年齡的增加而加深，以至于形同陌路。一直到了我12歲的那年，我算是真正了解到了父親對我的愛，一種不亞于母愛的愛，一種無聲的愛。

那年冬天的臘月二十七，由于我的貪玩兒，在離家很遠的107國道上出了車禍，幸好有人認識我，便急忙通知了我家里的人，至于我是如何回到家的，我全然不知，只知道在我昏迷的時候，有個人一直拉著我的手，一直在我床前說話。我好想看看那個人是誰，可我的眼睛好像被膠水粘住了似的，怎么也睜不開。終于，奇跡出現(xiàn)了，我睜開了眼睛，眼前的一切讓我驚呆了：白色的墻，白色的床，白色的床單，白色的被子。第二個反應(yīng)就是頭好痛。“小朋友，你終于醒了，你已經(jīng)睡了三天了，你的爸爸也不眨眼地陪了你三天了。有這樣的爸爸，你好幸福??！”我苦笑了一下，他會對我這么好嗎？他是見床必睡的“瞌睡蟲”，會睜著眼睛陪我三天嗎？當(dāng)我?guī)е鴳岩傻男那闊o精打采地掃描著四周時，一位熟悉而又陌生的面孔映入我的眼簾，他就是我的父親。只見他雙眼布滿血絲，眼眶里有一種液體在閃爍著，神情頹廢得好像一夜之間蒼老了很多。此時，我心里好像是打翻了五味瓶，什么味都有，也叫出了有生以來第一次有感情的一聲“爸”?！鞍ィ畠汗?，醒了就好，醒了就好??！”

回想過去，無論我想要什么，有個人總是在背后悄悄地塞給媽媽，讓媽媽轉(zhuǎn)交給我。每次我問媽媽那些東西從哪里來時，媽媽總是支支吾吾地說：“你別管，反正是有人給你買的?！爆F(xiàn)在我終于明白了，那個人就是從不開口說愛我的父親。我不但沒有責(zé)怪這場車禍，反而要感謝這場車禍，是它讓我懂得了父親對我的愛，一種無需語言來表達的愛，就像杜甫詩中描繪得那樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，這種無聲的父愛就如同那悄無聲息的春雨一樣滋潤著我的心田，使我在成長的道路上一直奮發(fā)向上……

高中的作文 篇2

--你看世界，世界看你

當(dāng)你做病毒檢測的時候，一定會用到顯微鏡，那樣你就能清晰的判斷出病毒的類型，以便對癥下藥，藥到病除。當(dāng)然，如果你不幸選擇了望遠鏡，那我敢保證，你眼前一定是模糊一片，你一定達不到你想要的結(jié)果。但，如果你想用“顯微鏡”一樣的方式，去審視你身邊的每一個人，包括他們的性格、行為或舉止，我想那更是一個糟糕的結(jié)果，我敢保證你最終會一個朋友也得不到，因為他們在你的觀察下，會變得滿身瑕疵，一無是處。記得古人也說過，“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失”。確實如此嗎？如果你有幸站在放光鏡（平面鏡）面前，你的確可以審視一下你的尊容，但如果不幸，你對面就立著一面“哈哈鏡”，我想你不一定會真的哈哈大笑--因為你或許會丑態(tài)百出，或許會面目可憎，那是真的你嗎？

也許你的理想是某一天能夠走遍世界，但其實，在邁步之前，你應(yīng)該學(xué)會觀察或?qū)徱暿澜?。你不能盲目的行走，也不能固步自封，只會東張西望。是的，我們應(yīng)該把眼光投向長遠，甚至是未知的領(lǐng)域，至少我們能事先辨別方向，約略定位自己的坐標，也能感知你所處的環(huán)境。古人不有“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的凝重的一望嗎？那是一種心態(tài)，一種境界，更是崇高理想的醞釀。

遠望是為了遠行，也是為了讓我們跳出我們所處的坐標點，至少可以避免沉溺“燈下陰霾”，擺脫因拘泥一點，而一葉障目。但要遠行，自然要日積跬步。因此，我們還要善于低下頭，腳踏實地，做好我們身邊清楚而具體的每件事情，必要時，我們應(yīng)該用一下“顯微鏡”，去觀察事物關(guān)聯(lián)的蛛絲馬跡。也許我們不會完美，但應(yīng)該有追求完美的執(zhí)著和堅持。這個過程自然也很辛苦，不然古人也就不會有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的感悟了。

理想總是豐滿，但現(xiàn)實卻頗為骨感。要縮短理想與現(xiàn)實的距離，使我們在經(jīng)過努力之后，越來越切近我們的理想，其實，我們是需要樂觀的，當(dāng)然不妨站在“哈哈鏡”面前去自嘲一下，當(dāng)然也包括別人的調(diào)侃，甚至諷刺。這是成功必要的經(jīng)歷。如果說遠望與顯微的觀察，是為了處理好我們與我們所在世界的關(guān)系，那么，當(dāng)我們站在“哈哈鏡”面前的心態(tài)和勇氣，其實是需要我們有直面別人，甚至是自我的勇氣--我們不能在世界里像堂吉訶德那樣橫沖直撞，獨來獨往，我們必須學(xué)會合作與分享，這樣我們才能快樂的做我們喜歡做的事情；但即使全世界，都眾星捧月般的支持你，但你始終可能會面對兩個自己以及他們之間的矛盾，就像真實的你和鏡子中的你，有時并不完全統(tǒng)一，那么說服自己，為信仰、信念、理想而堅持，有時比說服別人理解、支持和尊重更為重要。世界是我們的，我們是世界的，我們在嘗試用各種方式和手段觀察與感知世界的同時，世界也在觀察我們，因此，我們在改變世界的同時，還要學(xué)會適應(yīng)世界和身邊的人。處理好我們與世界，我們與別人，我們與自己之間的關(guān)系，其實是我們達到目的之前必須要處理和面對的很重要的一個前提。

如是，輕裝上陣，帶著我們的理想，向著目標進發(fā)，離“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”的美妙境地，其實就已經(jīng)不再遙遠。謀事在人，成事在天，天人合一，誰奈我何呢？

高中的作文 篇3

“六．一”前夕，五年級一班學(xué)生劉小華因患感冒請假。班主任指示班干部們自發(fā)組織到劉小華家里慰問。第二天，班里黑板報登出了一篇《本班新聞》，全文：

本班訊昨天上午，陽光明媚，鮮花斗艷。劉小華同學(xué)家里歡聲笑語，人頭攢動。五年級一班班長趙官、副班長張僚僚在體育委員歐陽猛南、文娛委員李美媚陪同下，不遠千米，深入到患感冒發(fā)低燒的班級成員劉小華家中，為他帶去節(jié)曰的問候和良好的祝愿。

趙班長與張副班長興致勃勃地參觀了劉小華的小房間，饒有興趣地玩了四盤“魂斗羅”游戲，與普通同學(xué)同樂。接著，班級領(lǐng)導(dǎo)與劉小華同學(xué)的雙親親切地拉起了家常。趙班長還愉快地回憶起去年和劉小華開始一起作弊的往事。在交談中，趙班長多次關(guān)心地強調(diào)：“劉小華生病了，就不要做作業(yè)了。好好休息，身體是革命的本錢嘛！”劉小華激動地說：“感謝班干部的關(guān)心！我一定要戰(zhàn)勝病魔，克服一切困難，早曰回到溫暖的大集體中，回到親愛的老師和同學(xué)中間！”

接著，趙班長一行又在劉小華家門口興致勃勃地踢起了毽子。藍天如洗，鳥兒也受到這集體溫暖的感染，唧唧喳喳，歌唱美好的生活。

中午，劉爸爸買來香噴噴好吃看得見的某某牌牛肉干和清涼可口的鮮榨橙汁，宴請趙班長一行。席間，賓主就小學(xué)生連吃兩根冰棍是否會鬧肚子等問題進行了深入愉快的雙邊會談。

高中的作文 篇4

修改作文的重要性，俗話說：“好文章不是寫出來的，而是改出來的。”的確，修改是寫作的重要一步，古人就特別重視文章的修改，而且關(guān)于修改文章還有很多精彩的妙喻：

1．“淘金”說

清代李漁在《閑情偶寄》中說：“凡作傳奇，當(dāng)于開筆之初，以至脫稿之后，隔日一刪，愈月一改，始能淘沙得金，無瑕瑜互見之失矣?！崩顫O把修改文章的過程比喻為“淘沙得金”，這一妙喻非常形象地再現(xiàn)了文章修改的全過程：修改之艱辛、時間之久長、過程之精細。告訴我們要想寫出好文章，必須要有不辭艱辛“千淘萬漉”的精神，才能出現(xiàn)“無瑕瑜互見之失”的好文章。

2．“攻玉”說

清代唐彪在《讀書作文譜》卷三中說：“蓋作文如攻玉然，今日攻去石一層，而玉微見；明日又攻去石一層，而玉便見；再攻不已，石盡而玉全出矣。”

唐彪把作文的過程比喻為“攻玉”，實際上就是修改文章的過程，石乃粗糙之文也，玉乃精制之文也，玉源于石。好文章必須在頭腦中經(jīng)過千萬次的打磨（修改），才能成竹于胸，才能顯“玉”之光環(huán)。對于文章的修改要有一而再、再而三的執(zhí)著精神，要記?。菏蛔敛怀捎?，文不改不成“文”。

3．“除污”說

清代魏禧在《答施愚山侍讀書》中說：“善為文者，有所不必命之題，有不屑言之理，譬猶治水者沮洳去則波流大，火者穢雜除而光明盛也。”

這雖說的是煉意之法，實則是修改文章之道。魏禧認為文章修改非常重要，就像去掉水中的污垢使波流暢通無阻一樣，又像是去掉火中雜穢使其火焰明盛一樣。文章只有去掉繁冗拖沓之詞，才能有言簡意賅之文。

三位學(xué)者從不同角度以相同的手法闡釋了文章修改的方法及重要性。向我們提供了修改文章的至理名言，告訴我們：寫文章與做任何事情一樣——“天下沒有免費的午餐”。卓而不群的文章需要三刪五改之功，“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”的境界是“力改”出來的結(jié)果。

高中的作文 篇5

自從上了高中以后，我就覺得書好難念啊。高中的課本又多又厚，書本的知識感覺怎么讀都讀不透徹，很煩人，很煩人。上課認真聽了，感覺自己什么都搞不懂。哎，真的很煩惱。科目那么多，我感覺沒有一科是我會的，這種感覺真的令我很不爽。我想好好的學(xué)習(xí)，讓自己變得不這么無知，希望自己可以學(xué)到更多的知識，希望自己可以善于轉(zhuǎn)動自己的大腦，讓自己的大腦每天都在不停地運動著，希望可以挖掘到自己的大腦最大的智力。把自己的智慧尋找出來。

高中，真的不好玩，真的一點都不好玩。高中很累，真的。至少我是這么認為的.，如果高中會覺得輕松的話。那么只有兩種人了。一種就是不愛學(xué)習(xí)的人；另一種便是頭腦很好用，底子好的人了。只有這兩種人會不覺得念高中不累的。其他的，我想應(yīng)該都會覺得累吧！高中真的不好學(xué)，要想學(xué)好就必須很努力很努力，然后還得勤奮、學(xué)要刻苦學(xué)習(xí)，這樣去學(xué)習(xí)的人會不累嗎？說不累都是騙人的。

高中想要混的好，真的是不容易啊！

高中的作文 篇6

杭州圖書館堅持十余年為流浪漢和無業(yè)游民開放入館讀書，上網(wǎng)，聽音樂，所要求的只不過是讀書之前要洗干凈手。十余年的堅持，哪怕是在遭到讀者反感乃至反對時，館長依舊堅持著這個“傳統(tǒng)”。這為杭州圖書館贏得了“史上最溫暖的圖書館”的美稱。

館長的所作所為是值得大力稱贊的，這不但是善心，也是公平正義的體現(xiàn)。讀書是每一個人的權(quán)利，中華傳統(tǒng)的公正良俗還是憲法中都保護了汲取知識的權(quán)利。但令人嘆息的，有許多網(wǎng)友和圖書館內(nèi)的讀者卻反感這種做法，質(zhì)疑拾荒者在圖書館內(nèi)讀書的權(quán)利而表現(xiàn)出一些不滿的情緒。

或許是因為流浪讀者們的身上的異味讓他人感到不適，但這個理由不過是表象，若承受不得異味，走開數(shù)尺便是，一個特區(qū)市圖書館的空間不至于那么窘迫。更深沉次的原因恐怕是內(nèi)心里面對流浪漢而滋生的階層優(yōu)越性歧視。對于沒有文化修養(yǎng)或是修養(yǎng)較低的流浪漢，這些“文化人”會主觀上認為這種“社會垃圾”沒有資格與自己這種文明人一起讀書，由階級差距衍生出的優(yōu)越感催生了這種反感情緒。

當(dāng)然，眾人皆非圣人，這種情緒可以理解。但是人之常情不能作為錯誤的理由，汲取知識是人生來的權(quán)利，現(xiàn)在沒有人能改變它，將來也不會。從古至今，讀書作為無數(shù)寒士走向功名的途徑，人的本能之一——學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了階級流動的重要途徑之一。在中國社會現(xiàn)階段下，仍然沒有足夠的生產(chǎn)力與文化素養(yǎng)真正消滅階級差距，若是放任這種優(yōu)越感的蔓延，階級固化將對經(jīng)濟、文化、政治秩序產(chǎn)生毀滅性的沖擊，進而使社會進步停滯并造成惡性循環(huán)，結(jié)果將是不可估量的。

解決之道并不難，發(fā)揚光大杭州圖書館的做法就是對社會大眾最好的無形教育。但我們或許可以做得更好，對民眾的反感，我們是否可以用更嚴格的清潔措施，免費提供洗浴場所，不單單只是洗手而已，同時加強社會救濟站與圖書館的聯(lián)系，轉(zhuǎn)送只是為求溫飽的流浪者，同時在救濟站設(shè)立小型圖書館，滿足學(xué)習(xí)的需求。

我們應(yīng)當(dāng)要盡力保證所有人都擁有最基本的學(xué)習(xí)權(quán)利。面對那些渴求知識的人群，我們不應(yīng)該因為他身上的臭味而對他關(guān)上上進的大門。