郵票小學(xué)作文

有關(guān)郵票小學(xué)作文三篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的郵票小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

郵票小學(xué)作文 篇1

今天我們學(xué)了一篇課文，名字叫《郵票齒孔的故事》。課文里講的是1848年，英國(guó)發(fā)明家阿切爾在一個(gè)小酒館里遇到了一位先生沒帶小刀，就用別針扎孔的巧妙辦法撕下了郵票。阿切爾發(fā)現(xiàn)了這個(gè)好辦法,就進(jìn)一步研究,發(fā)明了讓世界各地都使用的郵票打孔機(jī)。這個(gè)小故事，使我有了一些觸動(dòng)。 我想到了寒假里我們學(xué)校的小制作、小發(fā)明活動(dòng)。我和姐姐用卡紙做了一個(gè)二層的大房子，但是連三等獎(jiǎng)都沒有評(píng)上，這是為什么呢？我想了很久了，終于想出 了一個(gè)道理來，第一就是這個(gè)房子沒有什么創(chuàng)新意識(shí)，第二肯定是以前已經(jīng)有人做過了。 看來，我缺乏了動(dòng)腦筋的思考，所以我才沒獲獎(jiǎng)。但是我們班卻有兩位同學(xué)獲獎(jiǎng)了，其中一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)日歷特別有意思，她把發(fā)生在自己身上的成長(zhǎng)經(jīng)歷畫成了連環(huán)畫，還配上了文字說明，記錄一個(gè)個(gè)小故事，別提多有趣了。她得了一等獎(jiǎng)，名副其實(shí)。再看看一年級(jí)的'小朋友，他們獲獎(jiǎng)的人數(shù)也很多。我跟他們相比，差了一大步呢；要是跟課文里的伊琳娜、阿切爾 、小林比起來那可就差的更遠(yuǎn)了。他們愛細(xì)心觀察，會(huì)動(dòng)腦思考，更喜歡動(dòng)手實(shí)踐。 我今后要加倍努力，做一個(gè)既動(dòng)手、又動(dòng)腦的好孩子。用實(shí)際行動(dòng)來證明我不是甘于落后的人。

郵票小學(xué)作文 篇2

在樹林里，最多的是什么？當(dāng)然是樹葉。在郵票時(shí)代，最多的是什么？一定是郵票。郵票多，當(dāng)然不是壞事，比如，寫信就不用到郵局，因?yàn)槊繎羧思壹议T口都有郵筒，只要貼上郵票往郵筒里一放就完事了。

在郵票時(shí)代，每家沒戶都是集郵行家，我家排行第三。一天，我到同學(xué)王佳瑤家里去玩，她媽媽就不讓我進(jìn)她家門，原來她用檢票器檢測(cè)出我沒帶郵票，哎，我這記性！我只能到商場(chǎng)上去買點(diǎn)吃的，就打的去。我攔住了一輛車，剛想上去，司機(jī)攔住了我，說：“對(duì)不起，我用檢票器檢測(cè)出你沒帶郵票！不得上車?！边@個(gè)時(shí)代連錢都淘汰了，只能用郵票。我只能走著去商場(chǎng)，到了商場(chǎng)，我突然想到我沒帶郵票，也會(huì)被趕出商場(chǎng)……

我回到家，想：我明天就要把我那位居第二的郵冊(cè)帶到學(xué)校里去讓他們見識(shí)見識(shí)。

郵票小學(xué)作文 篇3

我是個(gè)小集郵迷，現(xiàn)在已經(jīng)珍藏著好幾本精美的郵冊(cè)。

我的郵票一小部分是從信封上剪下來，每次看到叔叔阿姨收到信件，我就央求他們把郵票給我。我把郵票小心翼翼把剪下來，再放在水中讓郵票與信封紙脫離，再把郵票放在太陽下曬干，然后夾在郵冊(cè)里；當(dāng)然一大部分郵票還是我的零用錢買來的。

集郵是我的一大樂趣。因?yàn)閺募]中我增加了很多知識(shí)，就拿內(nèi)蒙古自治區(qū)成立60周年的郵票來說吧，從郵票中我知道了內(nèi)蒙古自治區(qū)是1947年成立的，蒙古人民喜歡騎馬、射箭、摔跤；他們有向客人獻(xiàn)哈達(dá)、喝奶酒的風(fēng)俗。集郵還讓我懂得了很多道理。比如一張張植物郵票讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橹参锏纳κ悄敲赐ⅲ灰粡垙堬L(fēng)景郵票，讓我更加熱愛偉大的祖國(guó)，因?yàn)檫@些壯麗河山講述著祖國(guó)光輝的歷史；一張張動(dòng)物郵票，讓我感到了人人平等，因?yàn)閯?dòng)物也是弱小生命……

沒事的時(shí)候，我總是喜歡和同學(xué)朋友一起翻閱我的郵冊(cè)，共同分享集郵的快樂。