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高中作文

時(shí)間:2025-06-09 05:59:50
【精華】高中作文匯總8篇

【精華】高中作文匯總8篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的高中作文8篇,希望能夠幫助到大家。

高中作文 篇1

夕陽纏綿地懸在山頭,用余光將天際染成粉紅色,頓時(shí)思維在記憶深處激起層層浪花,記憶的碎片漸漸地連成一片粉紅的花海,溫馨而幸福。

我曾以為時(shí)間可以沖淡一切,可現(xiàn)實(shí)告訴我“時(shí)間沖不淡真情的水,距離拉不開思念的心”。兩年前和很要好的朋友分開,我以為我們的友誼就此終結(jié),可事實(shí)并非如此。相反,我們更加珍惜彼此間的真情。雖然不在一個(gè)地方,但總會分享彼此間的痛苦和喜悅。一句句祝福和安慰的話語或許就是最好的見證,也許這話語樸素而直白,但它卻飽含著沉甸甸的真情。我始終記得奶奶去世的那個(gè)晚上,我撕心裂肺的哭喊而不知所措以至于腿腳發(fā)麻,于是他一邊用手一絲不茍地幫我抖動(dòng)手腳,一邊耐心地安慰我說一切都會過去的……,是他讓我有了去面對現(xiàn)實(shí)的勇氣?,F(xiàn)在,我堅(jiān)信我們的路會走得更遠(yuǎn),更好,因?yàn)槲覀冊谟谜娉堑念B石去鋪漫漫人生路,用友情去書寫絢麗的華章。

在求學(xué)路上,是辛勤的老師伴我不斷成長。我不能不說老師教導(dǎo)下學(xué)會了很多。忘不了班主任美麗的笑容和真誠的鼓勵(lì);忘不了生物老師的幽默與慈祥;也忘不了物理老師的嚴(yán)厲教誨,忘不了……這一切,都將在我的記憶中定格。那將是我一筆富足的財(cái)富。我記得班主任第一次叫我出去談話,她始終保持著會心的微笑和鼓勵(lì)的眼神,這讓我找到了自信和努力的方向,我明白了別人能行我也能做到。這濃濃的師生情伴隨著暖暖的春風(fēng)吹開我那扇關(guān)閉已久的心窗,在我的內(nèi)心笑開了花。

不知為什么每次感到無助的時(shí)候總會想到老爸、老媽?;蛟S吧,或許他們才是我堅(jiān)實(shí)的依靠,我能在那里收獲溫暖和幸福。每次月假回家是我最幸福的時(shí)候,因?yàn)槟菚r(shí)總能吃做母親做的可口的飯菜,能聽到父親殷切的關(guān)懷,能和爺爺分享我看到或?qū)W到的新鮮事物,那時(shí)能看到父親、母親和爺爺溫馨的微笑,能感受到家的溫暖和親情的可貴?;蛟S,我做的不是最好,但有你們的支持和鼓勵(lì),我會做的更好。因?yàn)橛心銈儯业纳畈辉倏仗?;因?yàn)槟銈儯业娜松鷷鋵?shí)。

坐觀院前花開花落,靜看天空云卷云舒。這粉紅的記憶將會在我的人生路上開出絢麗的花,綻放奪目光彩。

高中作文 篇2

皺褶,年輪,畫不圓的圈;年輪,古幣,磨不平的圓;古幣,孤月,醒不透的缺憾。

——題記

花開花落,繁華一季;春夢秋云,聚散容易;鼎盛時(shí)的凋零,團(tuán)圓時(shí)的別離;誰成了誰胸口的朱砂,誰又是誰頭頂?shù)脑鹿狻?/p>

楚歌天

帳外,戰(zhàn)場的廝殺愈演愈烈。她知道這是他的劫,張良的計(jì)策像壺鴆酒,注入他的咽喉。而她只能是他的負(fù)擔(dān),若是這樣,那是不是告別的時(shí)候到了?

入夜,他回來,皺著愁苦的眉,她上前“王,讓我為你跳支舞吧,”最后一支了,“王,請將你的佩劍借我一用可好?”說著她上前,將他的佩劍取下?;羧玺嗌渚湃章?,矯如群帝驂龍翔。來如雷霆收震怒,罷如江海凝清光。凄寒的冷器在她絕妙的舞姿竟顯得柔美。他看呆了,隨著她的舞步輕輕和“時(shí)不利兮騅不逝,虞兮虞兮奈若何?!背醣静簧圃娫~,能為她這樣,她也算死而無憾了吧。這樣想著,將腕中的劍舞到頸項(xiàng)前,劃過。鮮血映紅了楚王的眼,他想上前,卻已來不及。只有一句“大王意氣盡,賤妾何聊生。”

烏騅嘶鳴對月愁,

血淚相思鏤紅豆。

劍舞一曲斷腸毒,

只君憐卿死生同。

梧桐雨

入夜,驚坐起。寒意,徹骨的寒意襲來。他離開幾年了,一年,兩年……早已忘卻了。只知道,再?zèng)]有“倚梅回首”的嬌羞,也沒有“才下眉頭,卻上心頭”癡纏,只剩下滿衣清淚,剩下傷心枕上,剩下斷香殘酒,剩下往事愁腸,剩下人間天上。

猶記得,那年云鬢斜簪,她嫁他;記得,那年藕花深處,他陪她;卻也記得被棄后的“人比黃花瘦”,記得“離懷別苦”,記得“煙鎖秦樓”如今這些也沒有了,什么都沒有了。只剩下凄風(fēng)苦雨黃昏后,梧桐夜雨鎖清秋。剩下那載不動(dòng)的許多愁,和“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的心緒。

寂寞寒窗空對月,

紅燭淚盡無人解。

云鬟繞盡傾城雪,

誰憐玉臂清輝訣。

月夕成玦,又該如何溯得百轉(zhuǎn)千回的愛戀;月夕成玦,又該如何追尋執(zhí)子之手的癡纏;月夕成玦,怎樣才能留住落花流水的美。

高中作文 篇3

一花一世界,一戲一人生,天涯各零落,幸福在自家。

——題記

教室晶瑩的玻璃窗外,陽光明媚,花紅草綠。這使我想起我的父親,一個(gè)兩手泥巴,卻帶著淡淡花香的中年人,一個(gè)花農(nóng)。

父親這時(shí)候正在做什么呢?是在花棚里閉目養(yǎng)神嗎?

家里庭院的花棚,是方方正正的一塊,大約百余平方米,雖然空間不大,卻由于父親的合理利用而栽滿了各式各樣的花。父親是以養(yǎng)花為業(yè)的。

父親的花棚里,芳香四溢,五彩繽紛。有種在土里的玫瑰、山茶、蘆薈、金盞菊等等,左右兩邊各有兩個(gè)漆成淺綠色的木制梯狀花架?;苌细敲啦粍偈眨瑘?bào)春花、白月菊、大雪輪、孔雀草、矮牽牛、蝴蝶蘭、君子蘭、花仙……由棚頂掛下來的是各式各樣的吊蘭,自上而下,郁郁蔥蔥,宛如母親的手臂般輕柔地垂著。

父親把花兒栽培得肥碩飽滿,很多愛花人士都愛買父親的花,買父親的花與別人的花不一樣,父親的花盆大土沃,枝壯葉厚,買回家去很容易養(yǎng)活。而大多數(shù)盆花總是薄薄的土,細(xì)細(xì)的枝,花是好看,買回家沒幾天便死了。父親說,那是花從土里移到盆里后,沒養(yǎng)活就拿去賣,普通人不知養(yǎng)花之道,當(dāng)然養(yǎng)不活了。

我的家鄉(xiāng)算是花卉苗木之鄉(xiāng),很多農(nóng)民靠這發(fā)家致富了,而我們家卻離富裕很遙遠(yuǎn)。父親是那么的固執(zhí)、刻板,他甚至拒絕接受別人的“致富經(jīng)”——快種快賣,快死快換。曾經(jīng)有多少人勸他別把土填得那么實(shí),別把花養(yǎng)得那么壯,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,當(dāng)然不賺錢;再說人家買了花一養(yǎng)就是好幾年,誰還來買花呀?可父親總是鐵著臉?biāo)妥摺昂眯娜恕薄?/p>

那天,父親最愛的君子蘭開花了,父親拉著我去花棚看著蘭花細(xì)細(xì)弱弱地舒展開頎長的腰肢;捋一捋豐綠厚實(shí)的葉片兒觀賞。那份滿足,那份愜意,真是應(yīng)了古詩“何愁無處寄平生,香蘭雅蕙朝朝供”。

父親擁著我,輕嘆道著:“孩子,別怨我沒賺大錢讓你過好日子,我們不能昧著良心做事啊!錢不是生活的唯一目的,誠信才能讓你受人尊重??!”父親放開我,雙手捧著婀娜款款的蘭花,輕輕地閉上雙眼,深深地吸了一口氣:“一枝香露能醒酒,幾葉清風(fēng)伴讀書?!?/p>

不經(jīng)意間,冥冥中仿佛一只手指,悄悄探入我的心,撥動(dòng)心底那根往日里不被觸及的弦兒,奏出一連串的顫音,仿佛舒伯特的琴鍵星星般顫動(dòng),仿佛屹立喜馬拉雅之巔,聽天外的風(fēng),正是這一刻,我豁然開朗——心中有了信念,一花可以一世界,一 ……此處隱藏890個(gè)字……云。人間的一場夢,一切都那么美。

高中作文 篇6

原本一直認(rèn)為那個(gè)媽媽口中常聽到的公園名為清風(fēng)。直到我真正邁進(jìn)這公園的大門,才知道,它取名于一種植物,它叫,青楓公園。

今天,是青楓公園的風(fēng)箏節(jié)。

公園內(nèi),人朝涌動(dòng),紛亂的腳步聲夾雜著熱鬧的歡聲笑語,清新的自然氣息中彌散著美食的味道;道路邊,是一簇簇一株株生機(jī)勃勃的植物,引得路上的游人頻頻抬起相機(jī)連按快門,有的宛如閑庭信步,一點(diǎn)也沒有工作時(shí)的焦急,陪著家人好友漫步賞園,而孩童們則仿佛一只只放出去的野鴨,笑鬧著在人群中自由穿梭。

我在人群中尋覓,那美麗的風(fēng)景在何處?

地面上有點(diǎn)點(diǎn)粉紅飄落,我抬頭,迎上一大片粉…櫻。

碧綠的河水,象兩岸間的一道阻隔,又似一條渾然天成,連接兩岸的紐帶。棉柔如常云朵,起伏如山巒,靈動(dòng)如眸光。一支櫻就從橋與河的交接處斜伸出來了。

櫻花,宛若一位在河邊梳妝的羞澀女子,在河中映下自己”猶抱琵琶半遮面”的倩影。隨著河水的波動(dòng)翩翩起舞。岸上的櫻花對著水中的櫻花,仿佛一對親密的姐妹,卻不多言,只是靜靜的相互凝視。

櫻花在枝頭挺立,千姿百態(tài)。有的尚未蘇醒,那梅紅色深得就像它沉沉的昏睡,但它又纖弱如新生的燈芯草,初燃的火苗;有的似一個(gè)小筒,仿佛嬰兒把自己卷在被單的包裹中,茫然地趴下,眼皮貼合著,不時(shí)瞇一條小縫兒;有的如一位天真單純的小姑娘,身著一套瑩白透粉的水母花褶泡泡裙,立在枝梢邊抬頭遮著陽光邊睜大了眼環(huán)顧四周;有的已完全蓬開,邊緣微微翹起,外展,展放于枝梢,宛如花季婆婆少女綻開的笑靨,嬌嫩如羊脂玉一般。些時(shí)的它,已然成熟,悄悄褪去了青澀與稚嫩,仿佛一位雙十年華的女子,一步三搖,婀娜多姿;又似一雙眼眸,清爽沁涼而又?jǐn)z人心魄的梅紅色眸子,抹著同色的眼影,晶瑩通透,那瞳仁美得就如眼中下了一陣花雨,迷了眼;還像一件高雅的長擺晚裙,絲綢質(zhì)地,層層疊疊,深淺不一,如同繁亂的影,輕盈而又厚重。

陶醉在櫻花樹下,我閉目靜聽,似乎聽到了花兒的輕吟淺唱,如珠落玉盤,雜佩聲珊珊……

風(fēng)乍起。

櫻花樹上,花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落,卻不見哪朵花缺了一瓣,少了一片,難道真的是花精撒下的么?那落花是那么纖弱嬌柔,是這花樹思念的淚滴么,染上了眼眸的色彩?還是仙女飛下的吻,清涼、青澀,表達(dá)著無聲的愛戀?抑或是天空凝視大地的眸光,淡淡地一笑,便染上了人間的色彩,印上了大地的臉頰。

花的一生不能說有多長久,多則幾周,少則幾天,而如曇花,只有“一現(xiàn)”的機(jī)會,花的一生不能說有多可貴,花開,供人欣賞;花敗,拔除,葉落無根歸。

可是,花的一生也并不短暫,它幾乎法定濃縮了我們?nèi)说囊簧瑥男律接啄?,再由少年變?yōu)榍嗄辏^了中年就是老年,之后,歸于塵土;花的一生也并不低廉,花盛放之際,帶給人們的不是美麗與快樂么?就算曇花只有“一現(xiàn)”,可它帶來的美麗與快樂不也是極致的么?最后枯敗之時(shí)也有著“殘缺”之美。

花開花落,總會從繁榮走到衰敗,卻總要以最美的姿態(tài)來迎接每一份變化;也許,你的花季很快便臨近盡頭,那,便更要怒放了最絢爛的笑容!

高中作文 篇7

夕煙遂煮生,遠(yuǎn)蕭似圓莊,翻墻紅杏竊語羞如美人,花絮飄香陣陣迷人銷魂。琴別一指,共鳴余聲,苦愁與君一別已十年。

流蘇徒飾青舟,洽融青山之美。手撫流水,心若慌,水則涼。山巒半折已隔天,朝西洛陽半似已近,遲遲無策將夕陽追到。夕陽已落,燕將歸,歸隱山林回家園。

——前敘。

夕看雁若飛,順溪南飛尋覓宿歸??鄬び稳藚s無蹤,尤人?怨天?可笑吾生皆木朽,醉夢紅塵緣猶去,淚落西山秋水逝遠(yuǎn)冬,雨落東山淤水濺四方。逐流輕舟沉思淀,逆風(fēng)行舟舟恍蕩,心若一驚,舟必覆。

遮雨紙傘不堪華年,年之久,腐朽之。水,永世不朽;而人,卻白發(fā)蒼蒼。遍尋世塵求長生,人終逝;怒吼蒼天不及之,憶已然。

幕落夜臨,水如墨。惟觀月,晰辯之。槳聲四溢,無歌,卻能燎原。舟頓之,水岸忽見熒光,是蟲之。

欲求星辰捧手時(shí),卻見空撲一時(shí)歡;近視熒火卻呆目,亦不敢欲摘之,可笑?人生如此?

復(fù)舟西向行,可笑追月遲無歸。遠(yuǎn)處忽聽歡聲,荒廖深山有曾人?輕劃蕩槳靜悄向岸靠,起岸。漫步尋聲處,火堆堆如山,族人一行圍火坑,曼舞輕歌導(dǎo)引四處家人來此處。

突見吾此來,心不驚,如同親家迎客到……香溢美酒招人誘,不禁此情濺酒杯,情懷拋逝心瑟笑。

不下千杯終不醉,下酒美食配佳人,此生幾愁善解愁,惜惜只一夜,夜須過,人終老。再嘆莫名此生過;再笑倉促華年已流逝。

苦嘆曰:“何能樂之過?”長者長笑曰:“幾夕能度此歡宴,人生何苦?明日之事無須談,笑待今朝才明決……”竹筒敲聲譜琴聲,樂器生于自然,取材更聚情意濃,?無愁?若聽長者之言,能笑談長生?

宴散之時(shí),天已亮,情已盡,歡聲,笑語,霞雨彌漫整個(gè)村莊。幾勝酒意序告別,舟上情難懷。舟行匯西處,無盡?追月夢,終難忘,望月之時(shí),卻無蹤,為何無蹤?尋覓疑解,長者之話,信服?

舟停漣漪水湖中,四山繞紛綠,寂靜山廖伴水皆綠。若如有山歌相依伴,若如有別琴共度鳴,如美之鏡,人人皆求之。若落淚,心將凄落涼,若妒意,天荒之。

頓意之時(shí),獨(dú)坐舟上唯賞月,無月,苦守之。等落日,心已涼,悠悠一更似一年,若棄心決意,無曉知?若守十年時(shí),可終只尋她人歸。笑淚,無奈之舉,何眷?

論月煮酒,高掛明月,悟頓之,夕月在旁身。吾動(dòng),月隨動(dòng),吾靜,月安詳。

舟頓之,俯首靜田湖面。落水明月,心知月影之,心卻抖顫,扶手舟欄試觸碰,漣漪隨波,夢已碎?

若月碎,心碎。若水漣漪,心蕩。如知何時(shí)復(fù)修此夢,一年,十年?何懼?

高中作文 篇8

既然不能左右天氣,那就調(diào)整心情;既然不能預(yù)測未來,那就把握現(xiàn)在;既然不能拒絕,那就坦然接受。

我們都希望自己的人生之旅一帆風(fēng)順,可我們誰又能拒絕人生之路上那一座座高聳的山一條條湍急的河?我們沒有能力拒絕,我們只有接受。然而我們的接受絕不是屈服,而是為了更好地拒絕。

接受生活帶給我們的種種痛苦。作為學(xué)生,我們最大的痛苦就是我們的職業(yè)帶給我們的壓力。當(dāng)今社會是一個(gè)競爭的社會,甚至可以說是殘忍的社會。我們是社會這個(gè)大棋盤上的一顆顆棋子,要么吃掉別的棋子,要么被別的棋子吃掉。可是誰也不想被吃掉,所以我們努力學(xué)習(xí),努力前進(jìn),只為了在這張棋盤上待更長的時(shí)間。

接受命運(yùn)帶給我們的種種不幸。命運(yùn)就像四面八方吹來的風(fēng),不清楚風(fēng)來的方向,不清楚風(fēng)去的方向,仿佛命運(yùn)喜歡開玩笑,總是變著法子捉弄傷痕累累的我們。像海水吞沒了無數(shù)涌向它的河流一樣,我們接受了命運(yùn)的不公平,沒有發(fā)出一丁點(diǎn)吼聲。我們是因?yàn)楹ε虏沤邮艿膯幔坎皇?。沉默,不是不辯解,而是為了更好地反駁。同樣,接受不是屈服而是為了更好地拒絕!我們接受,因?yàn)槲覀円褯]命運(yùn)賜予我們的不公墊在腳下,踩著它一步一步踏向成功的階梯!我們接受,因?yàn)槲覀円驗(yàn)槲覀円驔]命運(yùn)證明:我們沒那么容易被打??!我們接受,因?yàn)榭傆幸惶?,我們要讓命運(yùn)之神為她所做的不公平的決定后悔!

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