實(shí)用的考試之后的作文300字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的考試之后的作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。
考試之后,望著鮮艷的98分時(shí),我無(wú)言去面對(duì)。
“談佳敏,你上課干什么去了,這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)你對(duì)得起誰(shuí)。你說(shuō)說(shuō),老師對(duì)你的期望多高,這就是你的回報(bào)。虧你還是優(yōu)等生。全班80%都考到了110分。你看看,你看看……”之后老師在斥責(zé)什么我以無(wú)力去聽(tīng)了?!盎厝ソo我寫5000字的檢討!上課去?!崩蠋熎蚕乱痪湓挘覠o(wú)力地走去教室。
掛著淚痕的我,蕩盡了教室。一陣譏笑聲悠然而起……“哈哈,白癡,一點(diǎn)分還哭?!敝灰?jiàn)另一個(gè)人還接著嘀咕道:“聽(tīng)說(shuō)她是全校第一名的成績(jī)保送進(jìn)來(lái)的,獎(jiǎng)學(xué)金每月200呢!”第一人故意大聲說(shuō)道:“什么啊!還不知道畢業(yè)考和入學(xué)考試做了什么手腳。切——”
第二天,我的檢討如實(shí)被貼了。
我隔離了所有。每天在昏暗的燈光下復(fù)習(xí)的不總是我嗎?每次考試我把班上的平均分不是提高了很多嗎?但為什么每次背黑鍋的都是我?為什么老師從來(lái)都不相信我?為什么老師不聽(tīng)我解釋?
“叮鈴鈴——”上數(shù)學(xué)課了,只見(jiàn)老師抱著一沓厚厚的試卷走進(jìn)教室,眼里帶著笑意。我放心了,不用說(shuō),這次考試我們一定是考得很好了。
不一會(huì)兒,試卷發(fā)下來(lái)了。拿到試卷的同學(xué)喜笑顏開(kāi),我也急忙打開(kāi)試卷。當(dāng)那鮮紅的分?jǐn)?shù)映入我的眼簾時(shí),我不由得愣了一下。怎么回事?我怎么才得98分?哪里做錯(cuò)了?我的目光在試卷上掃了一遍,終于停留在錯(cuò)誤的地方。有一道選擇題,是求環(huán)形里面的圓與外圍的環(huán)形的面積比,可我由于粗心,求環(huán)形面積時(shí)忘記減里面圓的面積了,不錯(cuò)才怪!因此白白扣掉了2分。我拿來(lái)同桌的試卷一看,100分!我再一看前桌的試卷,也是100分!我頓時(shí)感到非常慚愧。我想:我們都是同一個(gè)老師教的,為什么他們能得100分,可我卻沒(méi)有得100分?原因是我太粗心了??蓛H僅是粗心嗎?一定是我沒(méi)有記牢知識(shí)。老師只是負(fù)責(zé)講課,背記知識(shí)是學(xué)生自己的事,老師也管不了。唉!我能怪誰(shuí)呢?只能怪我自己,我心里充滿了自責(zé)。
找到了錯(cuò)誤的根源以后,我頓時(shí)感到豁然開(kāi)朗。我將改正我的錯(cuò)誤,以后認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),牢記知識(shí),爭(zhēng)取下一次考試取得令自己、家長(zhǎng)和老師都滿意的成績(jī)!
昨天剛考完了語(yǔ)文,我的心已經(jīng)很緊張了,再加上今天要面對(duì)分?jǐn)?shù),我的心就要吐出來(lái)似的。
剛念完劉思琪的分?jǐn)?shù),全班一邊“哇”一邊鼓掌,因?yàn)槭侨嘧罡叻盅剑?6。5分。我呢則希望下一個(gè)是我,卻落空了。一次次的希望,一次次的落空,終于到我了,我松了一口氣,可卻是87分,郁悶呀!
我想到回家后的情景,是男女組合雙打,還是冷漠的場(chǎng)面。我心咚咚地跳著,我還是決定面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我有點(diǎn)想不通,為何不能考到90多分呢?難道 。
我心事重重地回到了家,沒(méi)想到卻是很平常的一樣,跟以前回家一樣。
媽媽回到家后,我跟她說(shuō)了一下,她對(duì)我說(shuō):“你什么都好,就是粗心,算了不說(shuō)你了,下次進(jìn)到90分就好了?!薄芭丁蔽仪宕嗟卣f(shuō)了一聲。
我現(xiàn)在的心又是心態(tài)平平了。
考試不代表過(guò)去,但代表了我的學(xué)習(xí)聽(tīng)課狀態(tài),也代表我的學(xué)習(xí)態(tài)度。我今后要更加努力,爭(zhēng)取90分以上。
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