小班健康教案《麻雀找食》

小班健康教案《麻雀找食》

作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班健康教案《麻雀找食》，希望能夠幫助到大家。

小班健康教案《麻雀找食》1

活動目標：

1、練習雙腳跳遠，跳遠距離不少于20厘米。

2、發(fā)展幼兒的下肢力量。

3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性和反應的敏捷性。

4、了解多運動對身體有好處。

5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動重點：

重點是雙腳連續(xù)跳遠

活動難點：

難點是跳遠的距離不少于20厘米

活動準備：

1、小麻雀頭飾若干

2、活動前清理場地上的障礙物。

安全要求：

提醒幼兒不要亂跑，注意個人安全。

活動過程：

一、開始部分：

教師帶領幼兒沿場地做模仿動作

二、展開部分：

1、教師講解示范雙腳跳遠的動作要領：自然起跳，起跳時要雙腳用力向后蹬地，落地時要保護身體的平穩(wěn)。

2、教師請幼兒練習雙腳跳的動作，鞏固雙腳跳的動作要領。

3、教師帶領幼兒練習基本動作雙腳跳遠，提醒幼兒注意起跳動作準確。要求幼兒跳的距離盡量要大。通過指導與練習，讓幼兒基本掌握雙腳連續(xù)跳遠的動作要領，突破難點。

4、組織幼兒游戲，游戲過程中教師應該隨時提醒幼兒安全及遵守游戲規(guī)則。

5、在幼兒熟悉玩法后，教師可增加幼兒連續(xù)跳遠的次數(shù)。

附：玩法：請一名幼兒扮糧倉的看守人，站在小圈里，其余幼兒扮小麻雀，站在大圈外。

游戲開始后，小麻雀雙腳跳入小圈，然后再跳出來，糧倉看守人在小圈內設法拍到圈內偷吃糧食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活動站在指定地方，當看守人拍到3-4只小麻雀后，游戲停止，重選看守人后，游戲再次進行。

規(guī)則：小麻雀必須雙腳跳進雙圓。

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

小班健康教案《麻雀找食》2

活動目標：

1、練習雙腳跳遠，跳遠距離不少于20厘米。

2、發(fā)展幼兒的下肢力量3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性和反應的敏捷性。

活動重點：

雙腳連續(xù)跳遠

活動難點：

跳遠的距離不少于20厘米

活動準備：

1、小麻雀頭飾若干

2、活動前清理場地上的障礙物。

安全要求：提醒幼兒不要亂跑，注意個人安全。

活動過程：

一、開始部分

教師帶領幼兒沿場地做模仿動作

二、展開部分

1、教師講解示范雙腳跳遠的動作要領：自然起跳，起跳時要雙腳用力向后蹬地，落地時要保護身體的平穩(wěn)。

2、教師請幼兒練習雙腳跳的動作，鞏固雙腳跳的動作要領。

3、教師帶領幼兒練習基本動作雙腳跳遠，提醒幼兒注意起跳動作準確。要求幼兒跳的'距離盡量要大。通過指導與練習，讓幼兒基本掌握雙腳連續(xù)跳遠的動作要領，突破難點。

4、組織幼兒游戲，游戲過程中教師應該隨時提醒幼兒安全及遵守游戲規(guī)則。

5、在幼兒熟悉玩法后，教師可增加幼兒連續(xù)跳遠的次數(shù)。

附：玩法

請一名幼兒扮糧倉的看守人，站在小圈里，其余幼兒扮小麻雀，站在大圈外。

游戲開始后，小麻雀雙腳跳入小圈，然后再跳出來，糧倉看守人在小圈內設法拍到圈內偷吃糧食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活動站在指定地方，當看守人拍到3-4只小麻雀后，游戲停止，重選看守人后，游戲再次進行。

規(guī)則：小麻雀必須雙腳跳進雙圓。

小班健康教案《麻雀找食》3

活動目標：

1.練習雙腳向上跳，向前跳。

2.感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂。

3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4.初步了解健康的小常識。

5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準備：

1.歡快的背景音樂。

2.高低不一的小方凳(表示大樹)若干，小蟲子圖片若干。

活動過程：

一、熱身活動：

1.模仿小動物走路

師：今天我們一起來學一學學小動物走路吧?。ㄐ」?、小貓、小鴨、小兔子等等）

2.一起來學小麻雀

幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽，聽音樂模仿小麻雀動作：四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。

游戲“小麻雀捉蟲”。

1. 每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家，爬上“樹”，當聽到捉蟲的信號時就跳下來，“飛”出去捉蟲。

師：寶貝，現(xiàn)在你來當小麻雀，找一棵大樹來當做你的家。不過，你在聽到捉蟲信號的時候，一定要飛出去捉蟲子，要不然你會餓肚子的。

教師引導幼兒進行多次練習。動作指導：兩腳并攏，稍蹲，輕輕跳下來。

3.請個別幼兒示范輕輕跳的方法。

二、游戲

1、游戲：小麻雀做客

引導幼兒去同伴的“家”做客，鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。（動作指導：要跳得又輕又穩(wěn)。）

2.游戲“大花貓來了”。

小麻雀從“樹”上跳下來，四散飛，找食吃;聽到“大花貓”的叫聲，趕快飛回“樹”上躲起來。

師：我們要輕輕從“樹”上跳下來，別讓“大花貓”聽見。好嗎？

師：孩子門，你們已經學會了從樹上往下條的本領，現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了，要輕輕地從樹上跳下來，別讓小動物們聽見，看到小動物來了，要趕快飛回樹上躲起來。

3.放松活動：捉小蟲。

教師撒小蟲，幼兒四散在地上捉蟲，捉完蟲，四散地跟著教師飛回教室。提示語：“一只小麻雀也沒被動物捉去，本領真大。狗走了，我們又可以去找吃的東西了?？?，那兒有什么？……吃飽了嗎？該回家了。讓我們把蟲帶回家去吧！”

課后反思：

小班孩子喜歡各種動物，用動物作為導入，極大地激發(fā)了幼兒的興趣，同時根據(jù)孩子們愛模仿的特點，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領小麻雀們學習本領，使幼兒更加形象、直觀。