【熱門(mén)】小學(xué)作文300字集錦4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍?,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
秋天來(lái)了,秋天來(lái)了!校園里的菊花開(kāi)了,桂花也開(kāi)了,秋天像一個(gè)調(diào)皮的孩子,趁大地媽媽不注意的時(shí)候,偷偷地溜出來(lái)了!把快樂(lè)帶給了我們。
秋天的顏色五彩繽紛。那落葉的顏色就很多,有黃色的、紅色的……一片挨著一片,隨風(fēng)在空中飄啊飄啊,就像幾只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞,秋天的桂花的香氣,真是香極了,帶著絲絲香甜的味道,真是沁人心脾,令人陶醉……
一陣秋風(fēng)吹過(guò),星星點(diǎn)點(diǎn)的金色桂花從樹(shù)上紛紛落下,就好像下了一場(chǎng)桂花雨,不一會(huì)兒地上就鋪上了一層金色的地毯。
校園里的銀杏樹(shù)上的樹(shù)葉像一把把小扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎熱,帶來(lái)了秋天的涼爽。
校園外的水果攤上擺滿了豐收的水果,有金燦燦的柚子,紫盈盈的葡萄,紅彤彤的蘋(píng)果,十分誘人,令人垂涎欲滴。
我和幾個(gè)同學(xué)一起奔向金色的草地,在草叢間一起捉螞蚱、蟋蟀,一起玩“占寶”游戲,一起踢足球,一起比跑步,一起踢毽球......高興極了。
秋天給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)!我愛(ài)秋天!
這個(gè)月份是三月,是雷鋒的紀(jì)念日。人們都流傳說(shuō):“雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)?!爆F(xiàn)在雷鋒雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離我們而去了,但是,我們的身邊還是有著許許多多的活“雷鋒”?,F(xiàn)在雷鋒已經(jīng)不是一個(gè)人的名字了,而是做好事的一個(gè)代“名詞”。
一天,我和媽媽坐公交車(chē),上了車(chē),我趕緊找了個(gè)座位坐了下來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,到了一個(gè)站點(diǎn),走上來(lái)一位孕婦,她面目清秀,扎著一個(gè)馬尾辮,慢悠悠地走上了車(chē),一手扶著欄,一物撐著腰,看起來(lái)很累,可是周?chē)娜撕孟蠖紱](méi)看見(jiàn)似的,還是我行我素,這時(shí)一個(gè)穿夾克衫,黃黃的臉,高高的年輕人站起來(lái)說(shuō):“您坐吧?!薄安挥?,不用,我不累”孕婦忙推辭著,可小伙子還是把孕婦拉到了座位上,孕婦連聲道謝著。年輕人微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的',我馬上就要下車(chē)了。”但是直到那位孕婦下車(chē)時(shí),他還沒(méi)有下車(chē)。
其實(shí),在我們的身邊,有著許許多多像雷鋒一樣的天使,只是我們沒(méi)有察覺(jué)到而已,所以,我在生活中,也要做一個(gè)像雷鋒一樣助人為樂(lè)的人。
我爸爸,有著一張白白的臉,一個(gè)“電線桿”的身材,看起來(lái)挺斯文的,但是人不可貌相,我的爸爸的壞習(xí)慣可是非常多的,說(shuō)三天三夜的說(shuō)不完。
每天早上7時(shí)左右,“鐘澤穎,起床——”唉,爸爸第一個(gè)壞習(xí)慣又來(lái)了——河?xùn)|獅吼。這一吼,把我耳膜都震破了。我起床后,一看掛鐘6時(shí)30分?!斑@是怎么回事?”我氣得漲紅了臉問(wèn)?!拔?,早起鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃!”爸爸的第二個(gè)壞習(xí)慣也登場(chǎng)了——騙人,賴皮。
中午還好,晚上可不行了。每天晚上看見(jiàn)爸爸回家,手上永遠(yuǎn)是他的“好伙伴”——酒。晚上十點(diǎn)時(shí),他拿起開(kāi)瓶器,從冰箱里取出一瓶酒來(lái),打開(kāi)后,“咕咚咕咚——”一轉(zhuǎn)眼,一瓶酒沒(méi)了。
如果是夏天的晚上,爸爸喝完酒后,總是會(huì)干第四個(gè)壞習(xí)慣——抽煙。他左手拿打火機(jī),右手夾著一支煙,熟練地打上火,抽起煙來(lái),每到這時(shí),我總會(huì)跳到他身邊搶他的煙。
如果那天沒(méi)活動(dòng)的話,他肯定會(huì)干第五個(gè)壞習(xí)慣——打牌。通常,他約三、四個(gè)好友一起到“老根據(jù)地”——福苑茗茶那里去打牌,一打就是二至五個(gè)小時(shí),不到凌晨不回家。
爸爸的壞習(xí)慣像星星一樣數(shù)也數(shù)不清,說(shuō)也說(shuō)不完。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,說(shuō)到爸爸,我一定會(huì)講到爸爸的壞習(xí)慣。有這樣的爸爸,我感到無(wú)奈。
老師是一位辛勤的園丁,每天呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。老師是一根蠟燭,燃燒著自己點(diǎn)亮了我們。老師是一間寬敞明亮的教室,讓我們?cè)诮淌依锟鞓?lè)的成長(zhǎng)。
我們班的班主任向老師,是一位對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)的老師。雖然她平時(shí)很?chē)?yán)厲,但有時(shí)也很慈祥。如果你有不懂的問(wèn)題,向老師會(huì)耐心的教你,如果你不敢去問(wèn),向老師會(huì)主動(dòng)來(lái)告訴你。
有一次在課堂上,有一位同學(xué)發(fā)出了痛苦的呻吟聲,臉色蒼白,無(wú)精打采地趴在課桌上,這是老師看見(jiàn)了,立刻停了下來(lái),輕輕地走向那位同學(xué),然后用一只溫暖的手搭在她肩上,溫和地問(wèn):“怎么了,不舒服嗎?”然后用手摸摸她滾燙的額頭說(shuō):“你發(fā)燒了,帶你去醫(yī)務(wù)室吧?!薄砩希蚶蠋熯€去寢室看望她,問(wèn)她好點(diǎn)沒(méi)。當(dāng)老師回到宿舍時(shí),夜很深了,她還在孜孜不倦地批改作業(yè)……
我為有這樣的老師而感到驕傲、自豪。
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